La Comunidad de Madrid adelanta en una semana el inicio de las clases del curso escolar 2023/24, que comenzará el 6 de septiembre y que finalizará el 21 de junio. Por etapas educativas, las Escuelas Infantiles, las Casas de Niños (0-3 años), los colegios de Educación Infantil y Primaria, de Educación Especial y los centros Integrados de Enseñanzas Artísticas de Música y de Primaria empezarán el 6, mientras que el 7 de septiembre será la fecha de inicio para Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y los centros Integrados de Enseñanzas Artísticas de Música y de ESO.
Por su parte, según se recoge en el calendario escolar para el próximo curso, el 11 de septiembre arrancarán su actividad lectiva los alumnos los Conservatorios Profesionales de Música y Danza, las Escuelas Oficiales de Idiomas y 2º curso de los ciclos de Artes Plásticas y Diseño de las Escuelas de Arte. Finalmente, los centros de Educación de Personas adultas lo harán el 18 de septiembre y 1º curso de los ciclos de Artes Plásticas y Diseño el 21 del mismo mes.
Las vacaciones de Navidad se iniciarán el 23 de diciembre y las clases se reanudarán el 8 de enero, mientras que el periodo no lectivo con motivo de la Semana Santa se desarrollará entre el 23 y 31 de marzo de 2024. El 12 de octubre, 1 de noviembre, 6 y 8 de diciembre de 2023 serán festividades de carácter general. Asimismo, también serán no lectivos el 13 de octubre, 7 de diciembre de 2023, así como 22 y 23 de febrero, 22 de marzo, 1 de abril y 3 de mayo de 2024.
El curso terminará el 31 de julio en primer Ciclo de Educación Infantil y el 21 de junio en segundo ciclo de Infantil, Primaria, Educación Especial, ESO, FP, Enseñanzas Artísticas de Música, Conservatorios Profesionales de Música y Danza, Escuelas Oficiales de Idiomas, Escuelas de Arte y Educación de Adultos. Los alumnos de 1º de Bachillerato también concluirán este mismo día, mientras que para los de 2º curso las fechas se adaptarán a las necesidades derivadas de la realización de la evaluación final y de los procedimientos de admisión en las Universidades.
CCOO propone un calendario escolar alternativo
La Federación de Enseñanza de CCOO Madrid ha elaborado una alternativa al calendario escolar de la Consejería de Educación para el próximo curso que “responda a la realidad de las necesidades educativas y no imponga a alumnado y a equipos docentes y directivos unos tiempos desiguales e innecesariamente largos”.
El sindicato advierte que el adelanto en una semana del inicio de las clases, que comenzarán el 6 de septiembre, perjudica “gravemente” el desarrollo normal de las clases. “Si otros años, empezando las clases más tarde, no ha habido manera de que estuviera todo el profesorado necesario en sus aulas, ni que decir tiene que vamos a tener un inicio de curso caótico el próximo septiembre”, augura Isabel Galvín, secretaria general de la Federación de Enseñanza de CCOO Madrid. Y otro inconveniente que apunta es que no deja tiempo material al profesorado para preparar el curso.
El sindicato ha elaborado una alternativa, que ha presentado en forma de voto particular en el Consejo Escolar y que “responde a la realidad de las necesidades educativas y no impone al alumnado y ni a los equipos docentes y directivos unos tiempos desiguales e innecesariamente largos”.
Aumento del cansancio
Por otra parte, el hecho de que en el calendario 2023/2024 de la Consejería las fiestas religiosas determinen todo el periodo vacacional provoca un desequilibrio de los periodos de descanso. Así, el primer trimestre tiene 72 días lectivos, mientras que el segundo, 58. “Por una cuestión cultural y de tradición se podría entender que haya que mantener las festividades religiosas de fuerte raigambre cultural, pero no que las mismas determinen todo el periodo vacacional. No es de este modo cómo se organiza la sociedad española en estos tiempos”, esgrime Galvín. “Lo lógico sería ubicar las vacaciones escolares de manera que la distribución de los periodos de descanso sea equilibrada a lo largo del curso”.
Insiste en las consecuencias negativas de que se reduzcan los días no lectivos y festivos y de que se distribuyan de manera descompensada a lo largo del curso: “Traerá como consecuencia, junto con el desequilibrio de la duración de los trimestres, el aumento del cansancio de alumnado y del profesorado en los distintos períodos y, especialmente, a final de curso”.
La propuesta de CCOO
La alternativa sindical se centra en tres requerimientos: que se retrase el inicio del curso de tal manera que el calendario se ajuste a los 175 días lectivos mínimos que indica la LOE -que ya es de los más extensos de la UE- unificando el inicio de curso al 11 de septiembre; que las festividades locales que coincidan con periodos de vacaciones sean trasladadas a periodos lectivos para que en todas las localidades se disponga del mismo número de días lectivos, y que se equipare el calendario de las Escuelas Infantiles al calendario de los centros de Educación Infantil y Primaria para evitar un aumento innecesario de días lectivos que no esté respaldado por criterios educativos.
Medida coste cero
Galvín acusa a la Consejería de Educación de recurrir a un número muy alto de días lectivos “como medida de coste cero para aparentar que se preocupan por la calidad educativa y evitar implementar medidas estructurales y de consenso, como inversión en plantilla, construcción de centros públicos y una bajada inmediata de las ratios en todos los cursos, entre otras”. “En definitiva -concluye- el calendario presentado por la Consejería está muy mal organizado y no atiende a las necesidades del profesorado ni a las educativas ni a los tiempos necesarios”.
