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El alcalde de Madrid, José Luis Martínez-Almeida, ha asistido hoy, en el Instituto de Educación Secundaria Francisco Tomás y Valiente, a la presentación de un nuevo GarageLab, el programa formativo de la Fundación Orange que acerca espacios digitales a las escuelas de Segunda Pportunidad y de Formación Profesional.
En este acto, en el que ha estado acompañado por el concejal-presidente del distrito de Hortaleza, Alberto Serrano Patiño; el director del IES Francisco Tomás y Valiente, Tomás Alonso Perez, y el CEO de Orange, Jean François Fallacher, Almeida ha destacado la importancia de estos programas “que demuestran la excelencia educativa que tenemos en Madrid y, en concreto, la excelencia de la educación pública que ofrece este instituto, que ha sido seleccionado entre 40 centros”.
Almeida ha destacado que este tipo de proyectos aúna cuestiones básicas para salir adelante en el mundo actual como son el conocimiento, la innovación y la digitalización, “porque el que mejor y más conozca y el que mejor y más innove será quien tenga más oportunidades”.
Asimismo, ha agradecido la colaboración de la Fundación Orange con las instituciones de la capital “porque el hecho de ser una compañía multinacional que no tiene su domicilio en España no significa que no podáis tener un compromiso social como el que estáis demostrando”.
El proyecto GarageLab está dirigido a estudiantes con dificultades de adaptación y aprovechamiento en el sistema educativo tradicional y tiene como objetivo reducir la tasa de abandono escolar de estudiantes de Formación Profesional Básica, la Red de Escuelas de Segunda Oportunidad y asociaciones y fundaciones educativas, incrementando su motivación e impulsando la mejora de sus resultados académicos y empleabilidad gracias a la adquisición de competencias digitales.
El GarageLab del IES Francisco Tomás y Valiente está equipado con material de fabricación digital (impresoras 3D, cortadora laser, cortadora de vinilo) con el objetivo de formar a docentes y estudiantes en tecnologías digitales y metodologías educativas.
