El Carnet de Lectura, del que se han distribuido más de 63.000 ejemplares es muy demandado por los centros educativos madrileños.
La Comunidad de Madrid fomentará el hábito lector entre los alumnos de 3º de Primaria de la región con la edición, otro año más, del Carnet de Lectura.
La finalidad de esta herramienta es servir de soporte físico para la toma de notas, para lo que cuenta con 23 fichas en las que los alumnos deben rellenar datos del libro (autor, título, editorial, colección y fecha de entrega), un pequeño resumen, una opinión personal, así como la fecha de devolución.
La lectura contribuye al desarrollo de las habilidades necesarias para la participación en la vida escolar y a la adquisición de competencias clave como la comunicación lingüística, las competencias sociales y cívicas, el sentido de iniciativa y el espíritu emprendedor.
Para lograr una buena comprensión lectora es necesario establecer actuaciones sistemáticas y coordinadas, objetivo que se pretende conseguir a través del Plan de Fomento de la Lectura. Asimismo, se potencia las bibliotecas escolares, concebidas como un espacio de aprendizaje para promover la lectura y fomentar el gusto por los libros en los alumnos desde edades tempranas.
El Carnet de Lectura, del que se han distribuido más de 63.000 ejemplares, contribuye al desarrollo de las habilidades anteriormente mencionadas y es muy demandado por los centros educativos madrileños. Esta herramienta sirve de soporte para la toma de notas manuscritas por parte de los alumnos de 3º de Educación Primaria de los centros públicos y concertados de la región.
Plataforma Leemos
Otra de las medidas puestas en marcha es la Plataforma Leemos, a través de la cual cerca de 41.000 alumnos de la Comunidad de Madrid han participado durante el curso 2017/2018 en un proyecto para impulsar y fomentar el hábito lector entre los jóvenes.
Se trata de una plataforma digital, impulsada por la Fundación Telefónica y la Fundación José Manuel Lara), mediante la que los alumnos de 5º y 6º de Primaria y 1º y 2º de ESO pueden acceder a libros digitales, listas de recomendaciones de lecturas, autores, videos tutoriales o actividades para realizar en clase.
La iniciativa está dirigida a los alumnos de entre 10 y 14 años, una edad considerada clave en la pérdida del hábito lector puesto que es cuando los jóvenes comienzan el uso de dispositivos de tecnología digital, redes sociales y móviles. El proyecto se ha llevado a cabo en 260 centros de Educación Primaria y de Educación Secundaria de la región que así lo han solicitado y gracias a la labor de más de 1.000 profesores.
Precisamente, los docentes han tenido una labor muy importante para un correcto desarrollo del programa, puesto que son ellos los que han decidido los títulos de los libros, así como las fechas de lectura. Una vez realizada la elección, señalaban a los alumnos los ejercicios que debían realizar en relación con la obra leída.
