El sindicato Comisiones Obreras (CCOO) ha presentado un estudio detallado sobre la evolución de la escolarización pública en la Comunidad de Madrid, en el que denuncia la supresión de más de 400 plazas de profesionales del cuerpo de maestros a lo largo del último trienio. El informe analiza las previsiones logísticas y de personal de cara al próximo curso académico 2026-2027, poniendo el foco en los desequilibrios existentes entre las distintas etapas educativas y áreas geográficas de la región.
De acuerdo con el análisis de la organización sindical, los indicadores globales del sistema educativo madrileño reflejarán para el nuevo periodo escolar un incremento general en los recursos disponibles, cifrado en 244,6 aulas y 517,15 docentes adicionales. No obstante, CCOO califica este repunte de ficticio al argumentar que se sostiene de forma exclusiva por la implantación de la reducción de ratios en la etapa de Educación Secundaria, lo que se traducirá en la incorporación de 601 profesores a los institutos. Por el contrario, el sindicato advierte que la situación en los colegios de Infantil y Primaria muestra una tendencia opuesta, registrando un saldo negativo con 85,9 docentes menos y la clausura de decenas de unidades en centros públicos.
Análisis territorial del impacto en las aulas públicas
El documento desglosa las variaciones en la planificación escolar a través de las distintas Direcciones de Área Territorial (DAT), señalando la existencia de dinámicas diferenciadas según criterios demográficos, socioeconómicos y políticos. En el caso de la DAT Sur, el informe describe una situación de especial complejidad en los niveles educativos iniciales, donde se constata el cierre neto de 52,5 unidades de Infantil y Primaria.
Las reducciones de grupos afectan de manera directa a municipios con una alta dependencia de la escolarización pública, destacando los descensos registrados en las localidades de Parla y Valdemoro, con la supresión de 10 aulas en cada una, seguidas de Alcorcón con 6 unidades menos y Getafe con una reducción de 5 grupos. Desde CCOO consideran injustificada la pérdida de estas plazas en la periferia sur, una zona caracterizada por sostener una demanda laboral y residencial estable.
Por otra parte, la organización aprecia condicionantes de índole política en la gestión de la DAT Este, donde los ajustes de grupos se han concentrado principalmente en municipios gobernados por administraciones de signo progresista. En concreto, el estudio constata la eliminación de 3 aulas en el municipio de Rivas Vaciamadrid, 2 en San Fernando de Henares y 1 en San Martín de la Vega. El sindicato subraya además que, en esta zona geográfica, la aplicación de la bajada de ratios apenas se ha traducido en la creación de nuevas plazas, interpretando este escenario como un indicio de que los centros venían operando de manera sistemática por encima de los límites de ocupación legalmente permitidos.
En lo que respecta a Madrid Capital, aunque el balance global de aulas muestra un comportamiento más equilibrado, el sindicato pone de relieve el impacto detectado en el flanco norte de la ciudad. El análisis destaca la pérdida de 8 aulas de Infantil y Primaria en el distrito de Fuencarral, a las que se suman otras 4 unidades clausuradas en el distrito colindante de Hortaleza. Según expone el informe, la coincidencia de estos recortes en barrios limítrofes restringe de forma notable las opciones de escolarización pública de proximidad, abocando a las familias a realizar desplazamientos de mayor distancia o a recurrir a las plazas disponibles en el sector de la educación privada-concertada de la zona.
Finalmente, el estudio examina la evolución en la DAT Oeste, un área que engloba a varios de los municipios con los niveles de renta más elevados de la comunidad. En este entorno, las reducciones de grupos afectaron de forma simultánea tanto a los niveles de Primaria como a los de Secundaria, identificándose pérdidas de 4,5 aulas en el cómputo global de Las Rozas y un descenso idéntico de 4,5 unidades en Boadilla del Monte. CCOO sostiene que estos ajustes responden a una estrategia orientada a disminuir de forma progresiva la representación de la escuela pública en estas localidades en favor del sector educativo privado.
Valoración sindical y demandas al Ejecutivo autonómico
La secretaria general de la Federación de Educación de CCOO de Madrid, Aida San Millán, se ha mostrado muy crítica con la planificación de la Consejería, manifestando que el Ejecutivo regional utiliza la flexibilización de ratios en la Educación Secundaria como una herramienta de corte publicitario. San Millán ha afirmado que las medidas adoptadas comprometen la estabilidad futura de la enseñanza pública al debilitar su base, argumentando que la supresión de unidades en el nivel de Infantil de 3 años vacía la estructura desde sus fases iniciales. En su intervención, la portavoz ha indicado que el incremento de recursos en los institutos tendrá un carácter estrictamente coyuntural si no se garantiza el flujo de alumnos desde la educación primaria, definiendo el proceso como una estrategia de privatización planificada a largo plazo.
Ante las conclusiones extraídas en el informe, Comisiones Obreras ha formulado una serie de peticiones formales dirigidas a la administración educativa de la Comunidad de Madrid. Entre las principales reclamaciones de la organización destaca la paralización inmediata de los procesos de cierre de unidades en centros de titularidad pública, así como la exigencia de aplicar una reducción efectiva de las ratios de alumnos por aula tanto en Infantil como en Primaria, garantizando que dicha medida se ejecute sin que implique la disminución del número de grupos operativos. Asimismo, el sindicato ha instado a las autoridades a blindar los recursos de la escuela pública madrileña frente a criterios de gestión ideológicos o de rentabilidad empresarial.
Foto: Comunidad de Madrid.
