Madrid recibirá 3,7 millones del programa PROA+ del Ministerio de Educación para reforzar la atención al alumnado vulnerable

  • Los fondos del programa #PROA+ se distribuirán entre las Comunidades Autónomas para los centros educativos con alumnado más desfavorecido de Primaria, ESO y Bachillerato.
  • Uno de sus objetivos es garantizar la continuidad y el avance educativo en las condiciones de seguridad recomendadas por las autoridades sanitarias para el curso 2020-2021.
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Andalucía, Cataluña, Comunidad de Madrid y Comunidad Valenciana serán las regiones españolas que más fondos recibirán del Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo, #PROA+, que responde a la situación de emergencia educativa del curso 2020-21 provocada por la pandemia del COVID-19.

Dotado de una inversión de 40 millones de euros, #PROA+ fue aprobado recientemente por el Consejo de Ministros y será el Ministerio de Educación y Formación Profesional quien distribuya los fondos entre las Comunidades Autónomas para atender al alumnado más vulnerable.

Este programa se adapta a la situación educativa del próximo curso 2020-21, provocada por la suspensión temporal de la actividad lectiva presencial desde marzo hasta el final del curso 2019-2020 y el impacto negativo del confinamiento en el bienestar y en el progreso del alumnado.

La distribución entre Comunidades Autónomas se ha realizado según el número de alumnos escolarizados en Educación Primaria y Secundaria Obligatoria (50%); el porcentaje de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (20%); la tasa de idoneidad a los 15 años (20%) y la dispersión de la población, en base al Censo de Población y Vivienda 2011 del Instituto Nacional de Estadística (10%).

El reparto es el siguiente:

  • Andalucía: 5.345.935,00
  • Aragón: 1.750.588,00
  • Asturias (Principado de): 1.549.524,00
  • Baleares (Islas): 2.002.454,00
  • Canarias: 1.963.638,00
  • Cantabria: 1.471.583,00
  • Castilla y León: 2.152.493,00
  • Castilla-La Mancha: 2.145.005,00
  • Cataluña: 4.516.098,00
  • Comunidad Valenciana: 3.439.736,00
  • Extremadura: 1.677.069,00
  • Galicia: 2.374.545,00
  • Madrid (Comunidad de): 3.768.353,00
  • Murcia (Región de): 2.230.945,00
  • Navarra (Comunidad Foral de): 2.032.957,00
  • La Rioja: 1.579.077,00

La financiación de este programa en el País Vasco se realizará de conformidad con su régimen de financiación específico.

El Plan se fija como objetivos:

  • Garantizar la continuidad y el avance educativo del alumnado en el curso 2020-21, con especial atención a los más vulnerables.
  • Restablecer, reforzar y mejorar el funcionamiento de los centros educativos en las condiciones especiales del curso 2020-21, flexibilizando su organización, garantizando las condiciones escolares recomendadas por las autoridades sanitarias.
  • Reforzar la equidad educativa de la red de centros.
  • Impulsar y facilitar las necesarias adaptaciones de las programaciones didácticas en torno a las competencias clave y los aprendizajes fundamentales.
  • Reforzar la dotación y formación de los equipos docentes y de los profesionales de orientación.
  • Responder de forma integral a las nuevas necesidades educativas sobrevenidas, así como mitigar el impacto del confinamiento y suspensión de la educación presencial en el bienestar socioemocional del alumnado y profesorado.

Catálogo de actuaciones

Cada centro educativo elegirá entre el catálogo de actuaciones del programa #PROA+, en función de sus necesidades y posibilidades en el curso 2020-21. Estas actuaciones incluyen:

  1. La adecuación del proyecto educativo del centro a las necesidades del curso 2020-21, que incluye la adaptación de la programación curricular y el estímulo a la renovación pedagógica inclusiva.
  2. El impulso a las competencias docentes y orientadoras más necesarias, en coordinación con los servicios o redes de formación de la Comunidad Autónoma.
  3. El plan de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Son actuaciones con monitores y alumnos/as-mentores, que complementan las de los docentes y que están destinadas a mejorar la motivación, la autoestima, el bienestar emocional y las perspectivas escolares de los estudiantes.
  4. La promoción de la implicación y colaboración de las familias y del entorno comunitario con el Proyecto Educativo del centro para el curso 2020-2021, con el objetivo de fomentar el compromiso de la familia en las actividades educativas de los estudiantes y de prevenir el abandono escolar prematuro.

Estos 40 millones son una inversión inicial de otras previstas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional destinadas a hacer frente a la situación de los centros provocada por la pandemia del COVID-19.

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